各教學(xué)單位：
為貫徹落實(shí)《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》（國(guó)辦發(fā)〔2015〕36號(hào)）、《廣東省教育廳關(guān)于開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程和應(yīng)用型人才培養(yǎng)課程建設(shè)項(xiàng)目推薦立項(xiàng)工作的通知》(粵教高函〔2017〕54號(hào))等文件要求，深化我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和應(yīng)用型人才培養(yǎng)，決定在省“教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”（以下簡(jiǎn)稱“質(zhì)量工程”）框架下，單獨(dú)立項(xiàng)一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程、應(yīng)用型人才培養(yǎng)課程項(xiàng)目?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、總體目標(biāo)
通過(guò)完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系和應(yīng)用型人才培養(yǎng)課程體系，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，逐步培養(yǎng)一支適應(yīng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革要求和應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要的教師隊(duì)伍，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與應(yīng)用型人才培養(yǎng)工作，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
二、立項(xiàng)原則
（一）擇優(yōu)。鼓勵(lì)理念先進(jìn)、有突出改革創(chuàng)新舉措的項(xiàng)目立項(xiàng)；鼓勵(lì)校內(nèi)基礎(chǔ)扎實(shí)、有充分保障和支持的項(xiàng)目建設(shè)。
（二）創(chuàng)新。突破原有的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和應(yīng)用型人才培養(yǎng)的定勢(shì)，創(chuàng)新課程開發(fā)思路、方法、技術(shù)，構(gòu)建新型課程結(jié)構(gòu)體系。
（三）共享。項(xiàng)目立項(xiàng)旨在完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程和應(yīng)用型課程體系，創(chuàng)新課堂教學(xué)方法，拓展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和應(yīng)用型人才培養(yǎng)教學(xué)資源，加大優(yōu)質(zhì)資源實(shí)踐應(yīng)用、推廣和共享力度。
三、建設(shè)內(nèi)容
（一）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程建設(shè)項(xiàng)目。圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識(shí)體系，建設(shè)一批旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、批判精神的思維訓(xùn)練類課程；建設(shè)一批旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新技能、創(chuàng)新手段的創(chuàng)新實(shí)踐類課程；建設(shè)一批旨在鍛煉學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐類課程。逐步構(gòu)建我省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
（二）應(yīng)用型人才培養(yǎng)課程建設(shè)項(xiàng)目。圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要求，改革傳統(tǒng)的以學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)為邏輯的課程設(shè)計(jì)理念和思路，構(gòu)建以工作過(guò)程系統(tǒng)化、典型工作任務(wù)等為基礎(chǔ)的新型課程體系。該項(xiàng)目一般應(yīng)該以專業(yè)為單位進(jìn)行，在對(duì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)改革專業(yè)主干、核心課程?？梢砸凰鶎W(xué)校申報(bào)，也可以學(xué)校合作申報(bào)。
四、申報(bào)要求
（一）申報(bào)資格
項(xiàng)目申報(bào)人應(yīng)滿足以下基本條件：
1.長(zhǎng)期從事一線教學(xué)的在職專任教師或教學(xué)管理人員；
2.須具有副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱；
3.具有較為明晰的改革思路和舉措，能夠主持項(xiàng)目直至結(jié)題。
有以下情形之一的，不接受項(xiàng)目申報(bào)：
1.已獲2017年度省“教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革工程”（含教改項(xiàng)目）立項(xiàng)的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；
2.省質(zhì)量工程項(xiàng)目（含教改項(xiàng)目）2015年度驗(yàn)收未通過(guò)的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；
3.申報(bào)人不具備相應(yīng)的任職條件、研究水平、實(shí)踐能力或?qū)嵺`條件的。
（二）申報(bào)要求
1.每位教師僅限主持一個(gè)項(xiàng)目，且最多同時(shí)參與另一項(xiàng)目建設(shè)；
2.項(xiàng)目建設(shè)時(shí)間一般不超過(guò)2年。項(xiàng)目建設(shè)時(shí)間自省教育廳正式發(fā)文立項(xiàng)之日起計(jì)算；
3.項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施方案要在校內(nèi)充分論證，并納入學(xué)?！百|(zhì)量工程”管理。
4.申報(bào)應(yīng)用型人才培養(yǎng)課程建設(shè)項(xiàng)目的教師，應(yīng)具有新型課程設(shè)計(jì)開發(fā)理念、能力，接受過(guò)相關(guān)培訓(xùn)，學(xué)校對(duì)課程開發(fā)、師資培訓(xùn)、教材建設(shè)、教學(xué)改革等應(yīng)予以大力支持。
五、申報(bào)推薦程序
1.報(bào)送申報(bào)材料。請(qǐng)各申報(bào)單位于2017年4月15日之前將各項(xiàng)目紙質(zhì)申報(bào)書一式三份報(bào)送教務(wù)處教學(xué)科；申報(bào)書電子文檔發(fā)至gtjxk04@163.com，逾期不候。
2.專家評(píng)審?fù)扑]。2017年4月20日完成專家評(píng)審?fù)扑]，各項(xiàng)目根據(jù)評(píng)審專家意見修改完善申報(bào)書。
3.學(xué)院審定、公示、上報(bào)。
附件：
1.廣東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)書
??? 2.廣東省應(yīng)用型人才培養(yǎng)課程建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)書
??? 3.廣東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程、應(yīng)用型人才培養(yǎng)課程建設(shè)項(xiàng)目匯總表
