播音與主持藝術
一、專業(yè)定位
為適應媒介與地域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，充分發(fā)揮我校教育資源優(yōu)勢，2009年，經(jīng)教育部批準設置播音與主持藝術專業(yè)，以體育播音主持為特色方向，并于同年正式招生，畢業(yè)授予藝術學學士學位。2014年集播音與主持、節(jié)目導播、攝錄、后期一體化的實驗實踐教學平臺獲批“廣東省高等學校實驗教學示范中心”，2021年該專業(yè)入列省級一流專業(yè)建設點公示，教學團隊獲批省級課程思政教學團隊。
本專業(yè)從區(qū)位特色和資源優(yōu)勢出發(fā)，打造“一本兩特”的人才培養(yǎng)理念，開創(chuàng)了“以體育為本色，以粵語播音和體育解說為特色”的人才培養(yǎng)新理念。同時結(jié)合時代背景和專業(yè)要求，形成“以業(yè)務技能培養(yǎng)為核心，以時代和地域需求為導向，以實踐實戰(zhàn)為方法，以凸顯體育優(yōu)勢、粵語特色為目標”的人才培養(yǎng)模式。
二、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有高度的社會責任感，具備戲劇影視學、新聞傳播學、體育學等多學科知識，掌握播音主持、體育比賽現(xiàn)場解說的基本理論與方法，能在廣播電臺、電視臺、網(wǎng)絡等各類媒體從事播音主持、賽事解說，或在其它部門從事語言傳播工作的應用型人才。
三、培養(yǎng)規(guī)格
學制4年，實行彈性學制。在修業(yè)年限內(nèi)，需完成160學分。其中必修課程80學分，選修課程46學分，實踐教學環(huán)節(jié)34學分。本專業(yè)的人才培養(yǎng)在素養(yǎng)、知識與能力，有如下要求：
熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，自覺踐行社會主義核心價值觀，堅持馬克思主義新聞觀和新聞工作的黨性原則；愛崗敬業(yè)，具有服務國家、服務人民、服務中國特色社會主義的社會責任感和職業(yè)理想。系統(tǒng)掌握戲劇與影視學、新聞傳播學、體育學等基本知識、基礎理論；掌握播音與主持，尤其是體育賽事解說、體育節(jié)目主持的專業(yè)知識、理論；了解廣播電視與新媒體傳播發(fā)展的動態(tài)；掌握傳媒有聲語言傳播的理論與技術發(fā)展；掌握戲劇影視學基本的研究方法與基本研究能力。具備掌握采、寫、編、攝、評、說、播的基本技能，能夠運用廣播電視類專業(yè)理論和方法進行播音主持創(chuàng)作，尤其能夠進行體育節(jié)目主持與賽事解說。
四、課程體系
播音與主持專業(yè)課程體系由戲劇與影視學、新聞傳播學、體育學三個主干學科支撐，根據(jù)該專業(yè)培養(yǎng)目標和規(guī)格以及《本科專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準》的具體要求進行課程設置。課程類型分為必修課、限選課和任選課，包括課堂教學與實踐教學環(huán)節(jié)，由綜合素質(zhì)模塊、專業(yè)基礎課程模塊、專業(yè)核心課程模塊與特色課程模塊構(gòu)成。具體課程主要有：藝術學概論、體育媒體通論、中外新聞史，播音學概論、播音創(chuàng)作，播音發(fā)聲、節(jié)目主持藝術、粵語播音、體育解說評論等。
主要實踐環(huán)節(jié)有入學教育、軍訓、勞動教育、就業(yè)指導、社會調(diào)查、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文（設計）、校本課程等。
五、師資隊伍
現(xiàn)有專業(yè)教師10人，團隊擁有教授4人，副教授2人，碩士生導師6名，其中具有博士學位5人，博士在讀2人。學緣、學歷、職稱結(jié)構(gòu)分布合理，形成可持續(xù)發(fā)展的梯隊格局。
六、教學條件
播音與主持藝術專業(yè)隸屬于體育傳媒學院，學院擁有廣東省高等學校實驗教學示范中心體育新聞傳播實驗教學中心1個、廣東省哲學社會科學重點實驗室體育傳播技術與輿情數(shù)據(jù)研究中心1個、與強氧科技有限公司合作開發(fā)了體育賽事現(xiàn)場報道虛擬仿真系統(tǒng)、獲批教育部2018年度虛擬仿真實驗教學項目，實現(xiàn)體育賽事虛擬仿真現(xiàn)場報道的教學體系。
作為省級實驗教學示范中心，體育新聞傳播實驗教學中心功能齊全，設備先進，下設報紙編輯實驗室、網(wǎng)絡編輯實驗室、電視節(jié)目演播廳、電視節(jié)目制作室、錄音室、自辦媒體實驗室、新聞發(fā)布會模擬廳、新聞發(fā)言人培訓室、廣告設計實驗室、自辦媒體實驗室、影視節(jié)目錄音棚、體育輿情研究中心、體育大數(shù)據(jù)研究中心、虛擬仿真實驗中心等專門實踐實驗平臺。
廣播電視演播廳面積近300平米，裝配了20平方米的LED高清大屏和廣播級音響環(huán)繞系統(tǒng)，達到了制作廣播級影視節(jié)目的制作標準。與傳統(tǒng)媒體與新媒體等不同媒體共同搭建校外實踐教學平臺與育人基地，開展協(xié)同育人，培養(yǎng)符合媒介發(fā)展、社會需求的播音與主持人才。
