體育教育
一、專業(yè)基本信息
（一）專業(yè)定位
堅持“發(fā)展學(xué)生、成就教師、服務(wù)社會”的辦學(xué)理念。根植于體育學(xué)科，服務(wù)于基礎(chǔ)教育，構(gòu)建特色鮮明、國內(nèi)一流的體育教師教育人才培養(yǎng)基地。
（二）培養(yǎng)目標
立足廣東、服務(wù)粵港澳大灣區(qū)、面向全國，培養(yǎng)能夠貫徹黨的教育方針和立德樹人總要求，適應(yīng)基礎(chǔ)教育體育與健康課程改革形勢，具有高尚師德與健全人格、扎實的理論基礎(chǔ)、規(guī)范的運動技能、過硬的教育教學(xué)能力，能夠在中學(xué)及相關(guān)教育機構(gòu)和體育相關(guān)行業(yè)從事體育教學(xué)、課余訓(xùn)練與競賽、課外體育活動組織與管理，創(chuàng)造性地開展學(xué)校體育工作；具備一定的體育科研能力、專業(yè)自主發(fā)展能力、領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作能力的綜合素質(zhì)高、發(fā)展?jié)摿Υ蟮膽?yīng)用型體育教育專門人才。
（三）培養(yǎng)規(guī)格
體育教育專業(yè)學(xué)制四年，總學(xué)分169學(xué)分。
（1）踐行立德樹人：忠誠黨的教育事業(yè)，富有扎根基礎(chǔ)教育體育教學(xué)領(lǐng)域的教育情懷，具有強烈的社會責(zé)任感和高尚的教師職業(yè)道德；關(guān)愛學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生健康成長，促進學(xué)生全面發(fā)展；樂于奉獻，在教育教學(xué)活動中實現(xiàn)自己的人生價值。
（2）專業(yè)技能扎實：具有科學(xué)、合理、系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，熟悉體育與健康課程改革的動態(tài)以及體育學(xué)科的發(fā)展新趨勢；能根據(jù)中學(xué)生身心發(fā)展特點和成長規(guī)律，進行體育教學(xué)的設(shè)計、實施、評價及反思的能力；能夠勝任課余運動訓(xùn)練與競賽和課外體育活動的組織、指導(dǎo)與管理工作。
（3）善于以體育人：善于將所學(xué)專業(yè)知識應(yīng)用于教育教學(xué)實踐，能夠理解體育學(xué)科的育人價值，并有效結(jié)合體育教學(xué)進行育人活動；具有團隊協(xié)作精神和組織領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠以體育為載體組織與開展健康教育等主題活動。
（4）持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展：具有終身學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展意識，善于反思、合作、實踐，追求自我完善，持續(xù)汲取國內(nèi)外體育教育的新理論、新方法，實現(xiàn)素質(zhì)、能力和知識水平的不斷提升。
（四）課程體系
體育教育專業(yè)堅持“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進”，推進“四個回歸”，將能力為本、課程思政等時代元素有效融入，構(gòu)建融合通識教育課程、專業(yè)教育課程、教師教育課程、自主發(fā)展課程、實踐課程的“五位一體”課程體系總體架構(gòu)。課堂教學(xué)總學(xué)時為2384學(xué)時。其中專業(yè)核心課程包括：學(xué)校體育學(xué)、體育課程與教學(xué)論、運動技能學(xué)習(xí)與控制、田徑、籃球、排球、足球、體操、武術(shù)、游泳、乒乓球、羽毛球等。同時構(gòu)建了“教學(xué)技能訓(xùn)練+教育見習(xí)+教學(xué)實習(xí)+教育研習(xí)”為一體的“一訓(xùn)三習(xí)”教育實踐體系，實踐教學(xué)環(huán)節(jié)320學(xué)時。夯實學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)，拓展學(xué)生人文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生社會關(guān)懷，促進學(xué)生自主發(fā)展，為未來從事中學(xué)體育教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。
（五）師資隊伍
體育教育專業(yè)現(xiàn)有專任教師74人，高級職稱專任教師38人，占專任教師的51.35%；博士和碩士學(xué)位專任教師48人，占專任教師的64.86%。45歲以下中青年教師38人，占專任教師總數(shù)的51.35%。
創(chuàng)立伊始便大家云集，名師薈萃，教師隊伍中先后匯集了中國著名體育教育家和軍事化體育先驅(qū)袁浚、被國際乒聯(lián)授予特別奉獻獎的新中國第一任中國乒乓球隊教練梁焯輝、優(yōu)秀游泳教練“蛙王”黃焯榮、乒壇名將莊則棟教練馮國浩等知名學(xué)者。近年來，又擁有享受國務(wù)院政府特殊津貼專家、2017年中國哲學(xué)社會科學(xué)最有影響力學(xué)者、全國優(yōu)秀教師、全國高等學(xué)校及中小學(xué)體育教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、廣東省本科高校“新師范建設(shè)”指導(dǎo)委員會委員、廣東省教學(xué)名師、南粵優(yōu)秀教師、南粵優(yōu)秀教育工作者、廣東省“千百十工程”省級培養(yǎng)對象及廣東省單項運動協(xié)會負責(zé)人、國際級和國家級裁判員等。
（六）教學(xué)條件
體育教育專業(yè)建有教師職業(yè)技能實驗實訓(xùn)中心、智慧教室、專業(yè)技能實驗室與實訓(xùn)室，虛擬仿真實驗室、體能訓(xùn)練教學(xué)實驗示范中心、語音技能實訓(xùn)室、運動生理實驗室、運動心理學(xué)實驗室、運動解剖學(xué)實驗室等，滿足三字一話，微格教學(xué)、實驗教學(xué)、遠程見習(xí)和專業(yè)實踐訓(xùn)練的需求。建有完備的室內(nèi)運動場館，小球館、綜合訓(xùn)練館、網(wǎng)球館、體操館、籃球館、游泳館；室外運功場地田徑場、足球場、籃球場、游泳場、排球場、網(wǎng)球場、棒壘球場、高爾夫練習(xí)場、攀巖場等，教學(xué)訓(xùn)練場地資源齊全，滿足日常教學(xué)訓(xùn)練和競賽之需。
學(xué)校圖館現(xiàn)有藏書總量70萬余冊，擁有中外文電子圖書142萬余冊，常年訂購知網(wǎng)、萬方等電子數(shù)據(jù)庫20雨中，設(shè)有5個圖書借閱室、2個自習(xí)室，閱覽座位總數(shù)300多個。
此外，圖書館還配有電子閱覽室，擁有完備的中文體育專業(yè)期刊、中學(xué)教學(xué)資源庫和優(yōu)秀中小學(xué)教育教學(xué)案例庫，為學(xué)生提供更具針對性的課程資源，如教學(xué)案例、課件和視頻資料等，能夠較好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。學(xué)生可根據(jù)自身需求，利用學(xué)校的電子信息資源設(shè)施査閱下載相關(guān)資料，輔助學(xué)習(xí)和教學(xué)。
二、體育教育專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)
（一）體育教育專業(yè)建設(shè)
廣州體育學(xué)院體育教育專業(yè)始建于1958年并于同年開始招生，是國內(nèi)較早建立的體育系科之一。近20年來引領(lǐng)廣東體育教育專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
2006年“體育教育專業(yè)”被評為廣東省名牌專業(yè)；
2007年“體育教育專業(yè)”被教育部、財政部批準為第二批國家特色專業(yè)建設(shè)點；
2013年“廣州體育學(xué)院體育教師教育綜合技能訓(xùn)練中心”通過廣東省實驗教學(xué)示范中心的驗收；
2017年“體教育專業(yè)綜合改革試點”“體育教育專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”，2個專業(yè)類廣東省質(zhì)量工程項目通過驗收；
2019年“體育教育專業(yè)”入選國家級和廣東省一流本科專業(yè)建設(shè)點；
2021年體育教育專業(yè)順利通過教育部師范專業(yè)二級認證。
（二）體育教育專業(yè)課程建設(shè)
體育教育專業(yè)在認真貫徹黨和國家的教育方針政策，堅持“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進”，與時俱進堅持課程改革建設(shè)。1992～1995年《田徑》、《游泳》課程先后被評為廣東省重點課程；2020年《學(xué)校體育學(xué)》被評為廣東省精品資源共享課程、《田徑》被評為廣東省線下一流課程，以及一大批的校級精品課程和資源共享課程，為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，打下堅實基礎(chǔ)。
（三）體育教育專業(yè)教育實踐基地建設(shè)
教育實踐基地是體育教育專業(yè)師范生進行教育教學(xué)職業(yè)能力訓(xùn)練的必備條件和重要場所。學(xué)校與地方教育部門、中小學(xué)簽訂合作協(xié)議，初步建立了“三位一體”協(xié)同培養(yǎng)機制，共同搭建教師專業(yè)發(fā)展實踐平臺。2019年廣東省質(zhì)量工程項目“體育教育專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)校外實踐教學(xué)基地”通過驗收；2019～2020年體育教育專業(yè)7個實習(xí)基地被廣東省教育廳認定為省級示范性教師教育實踐基地。有效促進了教育實踐、課程開發(fā)、教育教學(xué)研究和教師專業(yè)發(fā)展。
（四）人才培養(yǎng)
近年來，體育教育專業(yè)學(xué)生參加廣東省高校體育教育專業(yè)學(xué)生基本功大賽，連續(xù)四屆取得團體一等獎和體育道德風(fēng)尚獎雙豐收。
60多年來，廣州體育學(xué)院體育教育專業(yè)立足華南，面向全國，服務(wù)基層，加強粵港澳大灣區(qū)區(qū)域合作，為國家和廣東省培養(yǎng)了數(shù)以萬計的優(yōu)秀體育人才。如新中國第一個世界冠軍容國團，游泳世界紀錄創(chuàng)造者莫國雄，優(yōu)秀企業(yè)家黎偉權(quán)、莫浩材等。人才培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實，學(xué)生就業(yè)涵蓋企事業(yè)單位、體育管理、大中小學(xué)教師、軍警系統(tǒng)、體育產(chǎn)業(yè)、全民健身、社會指導(dǎo)員等領(lǐng)域，逐步形成“全面發(fā)展、專項突出、多能一?！钡娜瞬排囵B(yǎng)特色，成為廣東省基礎(chǔ)教育和體育事業(yè)發(fā)展的中堅力量。
